ABSTRACT
El presente trabajo se enmarca dentro de la investigación: Los efectos de la migración en las diferentes franjas etarias (UBACyT 2011-2014), dirigido por la Prof. Consulta Lic. Alicia Passalacqua y co-dirigido por la Lic. Teresa Simonotto. El objetivo del mismo es presentar algunas reflexiones acerca de los efectos de la migración en la identidad de los adolescentes migrados, pues constituyen una población particularmente de riesgo, ya que sufren una doble crisis de identidad: la propia de cualquier adolescente y la derivada por la migración y el nuevo duelo que se le impone. También exponer algunos resultados preliminares de nuestra investigación comparando a los adolescentes con los adultos migrados. A todos ellos se les administró el test de Rorschach y un cuestionario para migrados. Asimismo, se aplicó a cada protocolo las escalas E.S.P.A. y E.F.Y.R. a fin de evaluar el potencial de riesgo suicida y el estado actual de las Funciones Yoicas de Realidad, respectivamente...
Subject(s)
Humans , Adolescent , Psychology, Adolescent , Suicide/psychology , Rorschach TestABSTRACT
En esta comunicación se transmiten resultados parciales de nuestra investigación en curso, en la que se están evaluando las posibles consecuencias del acto migratorio en el aparato psíquico en diferentes franjas etarias mediante la aplicación del Psicodiagnóstico de Rorschach y las Escalas E.S.P.A. y E.F.Y.R.Se trata de un estudio descriptivo comparativo, cuya unidad de análisis actual corresponde a 128 sujetos (64 adultos, 55 adolescentes y 9 niños; 60 varones y 68 mujeres; y 50 migrados internos versus 78 externos).La puntuación media de la escala EFYR del mencionado grupo es de 8,09 mientras que la puntuación media de la escala ESPA es de 12,08. Para ambas escalas, se han obtenido resultados considerando la franja etaria a la que pertenece cada sujeto (niño, adolescente o adulto) el tiempo transcurrido de migración, el tipo de migración (interna y externa) y la variable sexo.
Subject(s)
Child , Middle Aged , Internal Migration , Risk Factors , Rorschach Test , Gender and Health , Mental HealthABSTRACT
Las Funciones Yoicas de Realidad: Prueba, Juicio y Adaptación, se consideran relevantes para el diagnóstico diferencial y para discriminar patología. El objetivo de este trabajo es realizar un análisis de indicadores gráficos en el Test Persona Bajo la Lluvia (PBLL) que posibiliten comprobar si PBLL puede ser una herramienta útil para evaluar las Funciones Yoicas. Su consigna propone dibujar una persona bajo la lluvia para evaluar mediante lo graficado la reacción emocional frente a una situación de crisis. Los instrumentos que se utilizan son: la Escala de Evaluación de las Funciones Yoicas de Realidad (EFYR) en el Psicodiagnóstico de Rorschach y el test Persona Bajo la Lluvia. La muestra está compuesta por 45 casos de sujetos entre 15 y 57 años. El análisis de los indicadores permite hipotetizar que el test Persona Bajo la Lluvia puede ser un instrumento sensible para evaluar estas funciones.
The ego functions of reality: Judgment, Adaptation and Reality, are relevant for the differential diagnosis and pathology distinction. The aim of this work is to make a approach to the analysis of the graphic indicators in the Draw a Person in the Rain Test (D.A.P.R) which would allow the specialist to assess The ego functions of reality (Test, Adaptation and Judgment), and check whether D.A.P.R. can be a useful tool for the differential diagnosis. The instruments used in this work are: The Scale for the Assessment of Reality Testing of the Rorschach Test and PBLL Test. The sample consists of about 45 participants between 15 and 57 years old, all residing in the City of Buenos Aires and Great Buenos Aires. There were two groups formed according to their ego function variabilities and their score in the Scale for the Assessment of Reality Testing. The analysis of the indicators allows the specialist to hypothesize that the D.A.P.R. test can be a useful tool for the analysis of these functions.
ABSTRACT
El presente artículo surge de la necesidad de validar, en nuestro medio, series paralelas al Test de Rorschach con el fin de poder reemplazarlo en aquellos casos en que se lo requiera. El incremento de la difusión de esta técnica, fuera del ámbito de la comunidad psicológica, puede derivar en un efecto de aprendizaje que dificulte el uso de la herramienta psicodiagnóstica. En esta publicación se realiza un recorrido a través de las diferentes series propuestas como paralelas al Test de Rorschach y se exponen los resultados de dos investigaciones: una de las cuales corresponde a la serie de Parisi-Pes, creada por la Escuela Romana de Rorschach, poco difundida en nuestro medio pero validada en uno con características socioculturales similares al nuestro (Proyecto UBACyT P039); y la otra, el Test de Zulliger, que se aplica con frecuencia en el ámbito laboral, en ambas versiones, individual y colectiva (Proyecto UBACyT P005).
This article stems from the need to validate Rorschach parallel series at our social environment, in order to replace it when required. The increase in the dissemination of this technique, outside the psychological community, can lead to a learning effect which may prevent this psychodiagnostic tool from being used. This publication is a journey through the different Rorschach parallel series, and the results from two previous researches are being exposed: the first one of those, belongs to the Parisi-Pes series, created by the Roman Rorschach School, not much locally known but it had been validated in a similar social environment (Project UBACyT P039); the other one, the Z Test, is often used at Labor Psychology in both versions, individual and group administrations (Project UBACyT P005).
ABSTRACT
En este trabajo se ilustra con respuestas dadas al Psicodiagnóstico de Rorschach por niños pacientes, no pacientes y consultantes (que requieren psicoterapia sin haberla aún comenzado), los cambios psíquicos producidos entre la primera y la segunda toma (Test y Retest) transcurridos como mínimo seis meses entre ambas, fundamentalmente en las funciones yoicas básicas (prueba, adaptación y juicio) a través de los signos Rorschach que las evalúan, poniendo el acento especialmente en la primera de ellas, que es la que se ha visto a través de trabajos anteriores, es la más sensible al paso del tiempo.El objetivo es evaluar las modificaciones cuantitativas, pero por sobre todo cualitativas, que se producen en una pequeña muestra piloto de pacientes, que han recibido psicoterapia predominantemente psicoanalítica, comparándola con las otras dos, a fin de determinar las que provienen de cambios terapéuticos o solamente evolutivos. Se concluye que, si bien todas las funciones progresan en estas edades transcurrido algún tiempo, en los pacientes las modificaciones son cualitativamente más importantes que en las otras dos muestras, sobre todo en los signos que se relacionan con la prueba de realidad, primera función que se instala desde el punto de vista evolutivo.
Subject(s)
Humans , Child , Psychotherapy , Patients/psychology , Rorschach Test , Reality TestingABSTRACT
La muestra de carácter intencional estuvo integrada por 168 niños entre 6 y 12 años y 370 casos de adolescentes de cada una de las edades entre 13 y 25 años a los que se les aplicó el Rorschach individual. Detectamos cuál es la edad en la infancia y en la adolescencia, de mayor riesgo de acuerdo al mayor promedio de signos que presenten en la E.S.P.A. (Escala de evaluación de riesgo suicida en adultos). Obtuvimos el porcentaje de cada uno de los 44 indicadores y de los 6 signos suplementarios de la ESPA presentes en los sujetos de cada edad, siendo significativos los que se encuentran en el 50% ó más. Consideramos los sujetos que están igual o por encima de la media de suicidados de la E.S.P.A.(Media 20 +- 2). Refiriéndonos a la totalidad de la muestra (N=538) destacamos aquellos sujetos en que se encuentran presentes los indicadores de actuación...